1、 1 浙大附中“研究性学习”阶段回顾 作为浙江省十五所“综合实践活动实施研究”实验学校之一，我校开始进行的“研究性学习”主要从两个方面开展，第一个方面是“课题化社会实践活动”，第二个方面是学科专题型研究性学习和课堂探究型教学活动。在目前我国的课程体系中，学科知识的学习作为在该时段的基准课程，对于奠定学生的基础知识和基本能力，有着及其重要的作用。“课题化社会实践”通过活动载体来促进学校课程的变革，以达到学生学会求知、学会做人、学会创造、主动发展、展示特长，是对研究性学习理解的一种具体形式的体现。而将“研究性学习” 伸入到学科教学，乃至课堂教学中，应该说是对“研究性学习”的一个更高层面、更趋本质的
2、理解，通过这种与学科教学的有机整合，促使学生从接受性学习走向自主创新型的研究性学习。因此，研究性学习和学科教学的有机整合是对学生学习方式变革的基本要求，也是使“研究性学习”的进一步深化、稳定发展的关键。 在实施课题化社会实践活动课程一年多的实践基础上，从 2001 年上半年开始，我们重点将研究性学习逐步渗透到学科课堂教学之中，转移到学校知识传授的主渠道 课堂教学，结合新教学大纲的基本要求，制订探究性学科教学的实施策略。对于学科教学中如何有效的实施研究性学习，我校根据学科教学的基本特点，从两个不同的层面对实施研究性的学习进行了探索：一是以课题的形式展开充分渗透学科知识的专题型研究性学习 学科专题
3、型研究；另一种是作为一种学习方法和教学手段在学科课堂教学中进行的研究性学习 探究型课堂教学。 一、确立“课题化社会实践”作为研究性学习的起始课程 （一）“课题化社会实践”内容的开发 “课题化社会实践”内容的开发首先要确立的是课程开发的维度，即“课题化社会实践”应该从哪些角度选取内容。以人为实践主体，内容大体可以归纳为以下几个方面 :人与自然 、人与社会、人与自我。这三个维度是支撑研究性学习内容结构的基本框架，舍弃其中任何一个方面都是不适当的，因为学生以这种基本框架进行实践所获得的直接经验，以及由此养成和获得的态度、能力、知识是现代社会的合格成员必须具备的。 主要有下列几个步骤 : 1动员准备阶
4、段。 课程开始，首先出学校领导对参与实验的学生进行动员，主要阐明本课程的目的和 2 意义，特别强调本课程在培养学生创新精神与实践能力、培养学生团队意识与合作能力方面的价值。 其后学校要通过多种方式启发学生选题，为学生自主选题做准备。比如可以通过邀请有关专家开设讲 座或组织学生参观访问等方式增加学生对相关知识的了解，做好背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储存，提供选题范围，同时专家学者对当前国内外自然科学和社会科学的最新研究成就的介绍还可以及时将学生的眼光推问科学发展的前沿，使学生了解当前亟待研究的问题有哪些，为学生自主选题做准备；通过介绍国内外学生课题研究的经验，特别是西方发达国家在培养学生研
5、究能力方面的成功例子，激发学生的探究动机；请在小课题研究方面已取得较好成绩的学生介绍他们的成功经验，如何选题、如何研究、如何写研究报告等。 2学生自主选题阶段。 学生根据自己 的兴趣爱好选择自己感兴趣的题目，教师对学生的课题设计要进行适当指导。然后学生提交课题开题汇报向老师报告自己的初步设想。学生所选的课题，不受学科的限制，可以是运用某一门学科的知识就能解决的课题，也可以是需要综合运用几门学科的知识才能解决的课题；可以是理论性较强、需要逻辑推断、哲学思维予以阐明的问题，也可以是实验性较强、需要进行科学实验才能解决的问题；可以是与当前社会生活密切有关的现实性较强的课题，也可以是需要进行调查、实验
6、、理论分析等综合研究的课题。总之，只要是学生感兴趣且具有研究价值的课题都可以作为研究型课 程的内容。 3实施阶段 确定研究课题。高一、高二年级的学生，可根据自己的意愿，从学校推荐的课题中选择课题。高三年级的学生，则可由自己提出研究课题。 建立课题组。学生依据各自确定的课题（相近或相同）自由组合成课题组。课题组一般由 4 8 人组成。通过自由选举，每课题组产生一名组长。课题组长的任务是：做好本课题组在整个研究过程中的组织协调工作；经常与指导老师和学校有关部门联系；实事求是地填写好研究性学习活动记录表。另外，学生的研究活动也可以个人的方式进行。但这种方式不宜提倡。 选聘指导老师。学校在向学生推荐课
7、题题 目的同时，还要对每个课题至少推荐两名指导老师，然后由学生根据课题研究的需要，从中选聘一名指导老师。 查阅与课题有关的资料，为了做好制定研究方案的准备工作，课题组每个成员，都必须独立地查阅一定数量的资料。这些资料，可以是指导老师推荐的，也可以是学生自 3 己另外找的。在认真阅读了这些资料的基础上，课题组的每个成员，都要独立完成好各自的读书报告。读书报告的主要内容有：课题研究的地位，已有研究的信息，进行研究的方法等。 交流读书报告。交流读书报告的目的，是要使课题组每个成员对研究的课题能形成初步的共识。因此，交流读书报 告时，课题组要对每个成员的读书报告进行质疑和讨论，以逐步对研究的课题形成比
8、较统一的意见。若意见不统一，则要主动向指导老师提出咨询。根据老师提供的指导意见，课题组的每个成员都要继续查阅新的资料，对原有的读书报告进行修改，或撰写新的读书报告。然后再重新举行读书报告交流活动，直到大家对研究的课题有比较统一的意见为止。 初定研究方案。课题组内推选一名代表，根据集体讨论的意见，初拟出研究方案。然后，课题组全体成员和指导老师一起，对初拟的研究方案，逐项认真进行讨论。讨论中，要对研究方案的每项内容，多从不同的角度提出质疑 ，从而使研究方案尽可能地得到完善，并形成较为详细的开题报告。 举行开题报告会。开题报告会，由班委会主持。各课题组派一名代表向指导老师和全班学生作开题报告。然后全
9、班学生要对开题报告提出质疑与讨论。 修改研究方案。根据全班学生讲座的意见，课题组全体成员和指导老师一起，讨论修改研究方案。 具体实施研究方案。各课题组利用每周三课时和其它课外时间（双休日、节假日等），按研究方案具体实施课题研究。及时调整研究方案。在研究过程中，如果发现原研究方案难以继续实施，则课题组要在指导老师的指导下，及时对研究方案进行调整，并制定出新的研究方案。新的研究方案须经指导老师审定后，课题组方可付诸具体的实施。 4总结阶段 撰写结题报告。按照结题报告内容，各课题组逐项进行充分的讨论。在此基础上，可推一名代表执笔撰写出结题报告的初稿。然后，各课题组再对结题报告的初稿进行讨论，并提出修
10、改意见。修改后，将结题报告交给指导老师审定。根据指导老师审定的意见，各课题组要对结题报告的修改稿继续进行讨论修改，并为参加结题报告会做好充分的准备。如果结题报告不合格，则要根据指导老师的要求，重新进行研究。 举行结题报告会。在结题报告会上，各课题组可推选一名或两 名代表，在规定的时间内进行陈述和展示，并解答老师和其他学生的提问。另外，在举行结题报告时，要指派专人做好结题报告答辩记录。会后，将该记录交给有关的指导老师存用。 学校把责任感教育的研究重点由原来的活动型转移到课程建设之中，将责任感教育 4 落实到课程体系中使之系统化和课程化，建立学校社会责任感教育的立体交叉网，把社会责任感的培养的具体
11、实施过程作为一项课题进行系统研究，改变以往社会实践活动中应付参与型的一种形式化的被动局面，让学生通过这样的社会实践课程的学习过程，进一步提高自身的社会责任意识，培养了独立思考、相互协 作、社会交往等实践能力和自主活动能力。在“课题化社会实践”活动中，许多学生的课题成果诸如“一口痰与公民素质”、“西湖西进与杭城旅游业的影响”、“三墩镇管道铺设的优化方案的研究”、“浙江省人口自然增长率预测”、“杭州市空气质量和汽车尾气排放现状关系分析”等，不仅对学生自身道德的提高、能力的培养起到了积极的作用，而且还对社会上产生了积极的影响，学生的研究报告得到了杭州市政府及有关部门的高度重视。 二、“学科教学”是实
12、施研究性学习的重要途径 “学科教学中的研究性学习”活动，就是在深入实施研究性学习活动过程中，广大教师为改善学生的学习方式，将研究性学习的理念和方法引入学科教学中而开展的各种教学活动。 将研究性学习逐步渗透到学科课堂教学之中，转移到学校知识传授的主渠道 课堂教学：一是以课题的形式开展充分渗透学科知识的专题型研究性学习 学科专题型研究（新大纲、新教材中各学科已规定了若干专题）；另一种是作为一种学习方法和教学手段在学科课堂教学中进行的研究性学习 探究型课堂教学。 如语文教研组结合后现代课程论实施的“探究性阅读”模式、数学教研组的“数学建模”、物理教研组的“课题探究”、生化教研组的“课题导学”、政史地
13、 教研组的“经济人派对”、外语组的“情景自主融合”教学、体音美教研组的“体验式”教学、劳动技术教研组基于网络平台的“协作教学”等等。这一系列“探究式课堂教学”的实施，改革了传统的以讲授式为主的学科课堂教学模式，逐步创建并形成具有浙大附中特色的研究性学习模式，学校多次在省、市教育行政部门组织的研讨会、观摩课等活动中开设了示范课，得到了同行的赞许和有关专家的肯定。 5 附录： 浙大附中学生研究性学习成果第一次评选结果 一等奖（ 10 件） 教研组 成 果 名 称 班 级 姓 名 指导教师 数 学 浙江省人口的自然增长率的预测 高二（ 1） 杜一凡、沈 洁、钱晨煜、林佳骝、陈 铿、余晓明、华大成、唐
14、轶骅 鲁鹤鸣 数 学 帮助人们理解分红型保险 高二（ 1） 应珊艳、周俊伟、罗晓玮、刘 静、瞿心昱、苏鹏飞、张小乐 鲁鹤鸣 数 学 杭州市空气质量和汽车尾气排放现状关系分析 高二（ 1） 陆佳颖、王聿文、吕尚雷、陈 盈、 赵 琪、楼萑蔺、陈黎燕、丁晓平 鲁鹤鸣 数 学 杭州房改房价格研究 高二（ 1） 程 磊、王璐希、杨英之、陆今妮、胡纯琦、肖鑫炜、牛俊杰、陈 思捷 鲁鹤鸣 数 学 助学贷款真的优惠吗 高二（ 7） 孟俊诚、楼东豪、卢 彬、王 琦、陈 爽 孙忠东 物 理 微 小 量 高 二（ 12） 朱黎敏、娄文婷 孙 鸥 语 文 明日西湖 “西湖西进”对杭州旅游业的影响 高二（ 1） 林佳骝
15、、徐莉佳、程 磊、何加宜、唐轶骅、徐婷婷、吕尚雷、林一迅、姒蜜思 王粹宜 政史地 关于杭城博物馆社会功能发挥的调查与思考 2001 届高三（ 1） 华 雯、金弛家 申屠永庆 马春风 政史地 杭州的城市形象 杭州市“牛皮癣”现象的调查与剖析 高二 （ 5） 欧阳文武、金然、叶丹、黄婷婷、石君、吴恬、高珊珊、王璋悦 张亚萍 政史地 回收一节旧电池，留下一片蓝天绿水 高 二（ 10） 潘璞真、胡斌等全班学生 戴滟滟 二等奖（ 15 件） 教研组 成 果 名 称 班 级 姓 名 指导教师 数 学 按揭买房还款方式的研究 高二（ 1） 陈宁、施天骄、孙叶、厉彦、吴瑞华、邬尔曼、耿楠、何加宜 鲁鹤鸣 数
16、学 赤潮动态研究 高二（ 7） 张筱敏、楼婷婷、伍正龙、王毅星、 张雯、郁康锐、徐琳 孙忠东 6 数 学 按揭贷款，将为你策 划美好的明天 高二（ 7） 李思迪、童华铭、董凡、钱徐江、阮弘毅、张夏威、刘健、徐烜 孙忠东 数 学 经营、管理、投资策略中的数学问题 高二（ 7） 徐 进、李 晔、钱晓曦、何其幸、王彦、方之恺 孙忠东 物 理 电池利害知多少 高二（ 7） 王颖、姚伟建、张雯、汪沁澍、郁康锐 孙 鸥 物 理 “西湖西进”与生态环境 高二（ 12） 杨杰、陶磊、许斌、蔡翔、汪琦、许丁杰、钱玥、卜翀、陈妍、陶礼礼、徐晶莹 孙 鸥 物 理 台球运动轨迹与角度分析 高二（ 8） 何栋梁 施 文
17、 生 化 走近行道 树 高一（ 12） 魏琳、李晓寅等 朱春捷 生 化 中学生早餐情况调查及分析 高三（ 1） 余子黎、洪澍、姜屹、高嵩、俞靓、徐骏 高 炜 语 文 浅谈沈从文小说、散文作 品中的思想内涵 高二（ 1） 陈盈 王粹宜 外 语 老外眼中的杭城 高三（ 1） 全班学生 戴亚华 余 彬 刘佩颖 外 语 关于杭州市公交车现状调查报告 高二（ 7） 全班学生 李 芸 政史地 广告面面观 高二（ 9） 谢颖峰 张小萍 政史地 关于朝鲜战争的解读与探讨 高一（ 12） 杨自强 程佳明 政史地 月相观测 高一年级 全年级学生 陈利群 经 征 三等奖（ 25 件） 教研组 成 果 名 称 班 级
18、 姓 名 指导教师 数 学 家庭理财新概念 高二（ 1） 陈斌、陈青、杨帆、洪倩婕、陈明烨、汤俊峰、徐婷婷 鲁鹤鸣 数 学 中国汽车进出口形式及其发展趋势研究 高二（ 7） 马菁晶、马郦、庞琴鑫、胡佳、孙潇帆、胡正宇、谢俊凯 孙忠东 数 学 关于草场退化问题的调查 高二（ 7） 范骋博、方瑞、阮一荻、吴一丁、徐俪颖、罗希晨、王珏 孙忠东 物 理 优美惊险的谜 浅析体操“大回环” 高二（ 9） 陈 琳 施 文 物 理 足球运动中的力学现象 高二（ 9） 黄 康 施 文 7 物 理 纳米研究 高 一（ 12） 伍雪君 施 文 物 理 镜片研究 高 一（ 12） 伍雪君 施 文 物 理 玻璃镜片、树
19、脂镜片与隐形眼镜三者之间的比较 高 一（ 12） 方 俊 施 文 物 理 关于自行车上的物理知识的分析 高二（ 5） 林雨迪 徐世红 物 理 关于同步卫星的发射的研究 高二（ 5） 董 敏 徐世红 物 理 关于灭鼠方案的物理知识的思考 高二（ 5） 顾建萍 徐世红 物 理 太阳能热水器的工作效率 高三（ 2） 王 翊、郭梦婕 王光明 物 理 关于家庭用电研究和社会节能 高二（ 1） 陆佳颖 惠 平 生 化 让西湖水更活 高 一（ 12） 陈 航 徐珏敏 语 文 2001 宽带时代 当今主流宽带接入方法技术分析与比较 高二（ 6） 马学韬 倪冠群 语 文 朱自清和鲁迅文风的比较 高 一（ 12）
20、 陈 莉、朱一苗、洪书礼、曹 嫣、凌玲、张鑫、郑婷、杜湛、袁哲斌、周忠铭、李智川 谢 忆 语 文 先秦历史散文中的成语、典故、名句 研究 高 一（ 12） 伍雪君 谢 忆 语 文 文化散文比较鉴赏 高一（ 8） 李贞铮 屠晓丹 外 语 暑假社会实践调查报告 高 二（ 11） 全班学生 王 静 外 语 龙井问茶 高三（ 2） 张晓婷、黎 粤、俞山青、郭梦婕、陶涌、姜骏、王崧、王翊、李浙滨 沈咏梅 政史地 增加环保意识，加入环保行列 关于浙大附中校园“废旧电池回收的报告” 高三（ 4） 高三（ 6） 边 滢等 杨希飞等 杜小慧 经 征 政史地 天国风云 高一（ 7） 全班学生 邓福建 政史地 假日
21、经济 高一（ 2） 何 静、吴剑虹、王志斌、林 超 杨惠玲 8 政史地 太平天国寻访记 高 一（ 10） 刘斯彦、赵 婷、刘燕婷、周 骏、钱理洋、杨 俊、应天一 刘 岩 体音美 对我市社区体育健身的调查与分析 高 一（ 11） 董轶赟 何黎明 浙大附中学生研究性学习成果第二次评选结果 一等奖（ 5 件） 教研组 成 果 名 称 班 级 姓 名 指导教师 生化组 卤族元素碘的研究报告 高一（ 10） 李婕音、许红华、王燕琴、吴恬靓、陆晓丹 季 芳 数学组 商店布局与货物陈列的数学 高一（ 8） 沈夜、郑菁菁、陈砚 彭肖黎 数学组 三墩镇管道铺设的优化方案研究 高一（ 7） 杨佳纯、郭盛陶、何颖、
22、张瑞萍、高建海 鲁鹤鸣 彭肖黎 政史地组 杭州市垃圾污染与处理研究报告 高一（ 7） 刘垚、余静、孟洁、韩丽、校雯婷 陈利群 政史地组 我们所了解的南宋杭州 高一（ 10） 金丹丹、王舟、崔璐、张露曦、杨恬 刘 岩 二等奖（ 11 件） 教研组 成 果 名 称 班 级 姓 名 指导教师 数学组 论斤卖书 商家的秘密武器 高一（ 12） 沈毅玖、沈毅、陈砚 、魏琳、严欢明、曹嫣、李兆翌 王小海 数学组 火灾的形成、预防、控制过程中的数学因素 高一（ 8） 周天洋、闰昊、吕雷磊、张磊、陈国民 彭肖黎 物理组 笔者设计的充电器的主要功能 高一（ 3） 於修令 周晓农 物理组 自行车机械结构设计之研究
23、 高一（ 6） 杨飞等 10 人 曹克娟 邓福建 生化组 京杭运河杭州段功能定位和综合开发研究之一 高一（ 7） 郑琳、朱俊君、林野、张倩、郑文彪、徐帆、吕晨啸、陈露露、高建海、张瑞萍、薛美洁、崔诚、金方圆、杨佳纯 魏 姝 语文组 纯洁祖国语言文字 杭州市民文化素质调 查 高一（ 4） 裘净婧、刁晓蓉、周莺、章露、张珊珊、孙璐、柯敏杰 胡朝晖 语文组 青少年对“韩寒现象” 高一（ 5） 廖静娴、叶青、哈赛欧、陈赟、黄 张国英 9 的认识 婷 政史地组 无土栽培的实验研究 高一（ 6） 王琴、陈焉然、江燕、叶佳、王春明、周冬冬 邓福建 语文组 时尚运动对中学生的影响 高一（ 9） 陈悦嫣、金晓薇
24、、赵莹琪、孙清、水红菱、王君 程继伍 生化组 含氟牙膏 高一（ 10） 李圣翀、周子游、王嘉昶、褚鹏凯 季 芳 物理组 废旧自行车的改造和利用 高二（ 6） 樊婷 徐世红 三等奖（ 22 件 ） 教研组 成 果 名 称 班 级 姓 名 指导教师 数学组 市区“停车难”问题 高一（ 12） 吴轶凡、陈航、蔡浩奔、钟捷楠、金瑛、陈莉、张佳琰 王小海 数学组 保险、银行哪个更划算？ 高一（ 11） 周汀、俞敏娴、余冰清、陆盈、方薇、赵启明、戴铂、王一红 冯伟苓 物理组 剪刀的力学知识 高一（ 3） 滕琳、王河、胡燕、楼宇晗、朱雅晶、袁暑静 周晓农 物理组 关于家庭用电研究和社会节能 高二（ 1） 陆
25、佳颖 惠 平 物理组 关于重力加速度的研究报告 高一（ 1） 刘晓婷、薛鸣雯、裘静、颜子博 周异平 生化组 环保型家具及装修材料滞销的分析及对策研究 高一（ 2） 徐正侃、周舫捷 汪国新 生化组 燃料能源的现状、问题和改进 高一（ 7） 韩丽、郑琳、林野、张倩、徐帆、张瑞萍、崔诚、刘垚、孟洁、郭盛陶、陈新、顾赟皓、李婧、虞超、俞甜、 魏 姝 生化组 校园“杀手” 高一（ 12） 陈砚、魏琳、严欢明、袁哲斌、屠佳、叶恩杰、邵晓兰 朱春捷 语文组 中学生有阅读名著的必要吗？ 高一（ 9） 张义萍、张臣焘、严敏佳、赵晓琳、姚芳敏、邹路 程继伍 语文组 风云曹操 高一（ 7） 金一臻、吴弘毅、陈飞、王
26、韬、田汉 屠晓丹 语文组 苏东坡与杭州 高一（ 7） 徐倩、张啸霖、丁知达、郑晶、魏恺 屠晓丹 语文组 浅谈李煜与他的词 高一（ 1） 柴树、何蓉璐 陈子良 语文组 唐传奇与宋元话本中 高一 谢颖婷、凌玲、曹嫣、来妍艳、李 谢 忆 10 女性形象的比较 （ 12） 兆翌、陈超 语文组 如何读懂东坡词 高一（ 12） 谢颖婷 刘 静 政史地组 有关南宋遗址寻访的调查报告 高一（ 9） 陈悦嫣、金晓薇、赵莹琪、孙清、水红菱、王君 刘 岩 政史地组 杭州文物古迹破坏与保护 高一（ 7） 虞超 、朱晨煜、项明珠、吴秋艳、俞甜、李婧 陈利群 邓福建 省气象台 走近台风 高一（ 8） 蒋筱萌、卢晓婷、朱芸
27、屏、徐钰萍 钮学新 外语组 中英成语对对碰 高一（ 6） 陈焉然 江燕 王琴 陈雁 顾秋霞 物理组 测量重力加速度 高一（ 11） 李靖、门阁、练毅、 冒茂 周异平 政史地组 物价的研究 高一（ 6） 陈虹 杨惠玲 语文组 透视“韩寒现象” 高一（ 9） 赵兰、付旭菁、王文娟、褚叶虹 程继伍 劳电组 三维动画 高二（ 7） 卢彬 徐 放 浙大附中学生研究性学习成果第三次评选结果之一 （文字类） 序号 课 题 班 级 姓 名 指导 教师 名次 等级 高中生阅读情况调查及分析 高一 2班 王艳、徐菲、沈琪等 张国英 1 一等 杠杆的小探 高二 8班 朱宇英、刘帅、方丽虹、周天洋 魏 洁 2 一等 中国古钱币之铜钱研究 高二 4班 黄鼎汉 胡朝辉 3 一等 酸雨的研究 高一 5班 韩寅、傅宏伟、方伟国、 裘伟将 4 一等 水火箭的研制报告 高一 8 班 余超、周成钰、沈琦、吴栋楠、王宏涛、梅波 姚建峰 5 一等 从节日看中西文化差异 高一 11班 钱之慧、董月皎、孙吉、林弘毅、沈佩佩、黄易川、黄西睿 刘佩颖 6 二等 杭州茶馆文化的研究 高一 3班 傅翔燕、顾晨洁、周沫、孙剑、 李一行、蒋正峰 施永忠 7 二等 直线划分平面的部分数 高二 7班 何颖、吴婷婷 彭肖黎 8 二等 现代食品中干燥剂 生石灰的研究 高一 8班 钱文雯 陈金钗 9 二等
