校园文化建设中的问题分析及策略兰州市榆中县和平中学：杨见浒邮编现代德育理论指出：隐性课程（校园文化）的成功更多体现于学校传统德育，因为校园文化比传统德育说教更贴近学生生活，更易使学生接受并产生深刻影响力。可见，一个优良舒适的校园环境对于学生的愉快学习和健康成长是相当重要的。宽松的校园环境能够让学生放下负担来学习，和谐的校园环境能够让学生自觉地学习，温暖的校园环境能够让学生甜蜜地学习，艺术的校园能够让学生兴奋地学习，绿色的校园能够让学生们自然地学习，动漫的校园能够让学生幻想地学习有什么样的校园环境就能创造什么样的教育情景,有什么样的教育情景就能培养出什么样的学生。许多学校都认识到了校园文化的重要性，正在下大力气进行校园文化建设，也取得了一定的成效。但有的学校在进行校园文化建设过程中出现了很多问题，非但没有对学生健康成长有任何启发和教育作用，还有可能在一定程度上误导学生，收到负面的影响。主要表现在：一、任意布局，缺乏规划和主题。 当前，一些学校仅仅是根据本学校的情况进行布置，哪个角落能放一张黑板就放一张黑板，哪个角落能栽一棵树就栽一棵树，哪个角落能搞个水
