试论中小学英语教师的专业发展刘道义摘要：中小学英语教师的专业发展对于外语教育改革至关重要，但目前仍存在许多亟待解决的问题。本文揭示了英语教师的职前教育、在职教育和继续教育方面的一些问题，提出解决问题的建议；并侧重围绕英语教师学科专业水平、通识文化水平、育人能力、教学能力、科研能力如何提高阐述观点，目的在于帮助在职的中小学英语教师形成终身学习，可持续性发展的能力。关键词：英语教师的专业发展、职前教育、在职教育、继续教育振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。（袁振国，2001）教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。（胡锦涛，2007）这充分说明了教师在教育中的重要性。我国60年的英语教育发展的历史验证了这一点。历史上任何一次重大的课程改革，其成功与否，关键往往就在于有无高水平的师资。上个世纪50年代初，英语教师转行教俄语，60年代俄语教师转行教英语，两次“大转行”弄得英语教师队伍元气大伤，中小学外语教师的专业发展深受其害。这个教训刻骨铭心，世世代代不可忘怀。30多年来改革开放的形势彻底扭转了中学外语师资数量奇缺的
