课程标准细化解读培训稿(《凡卡》).doc

分解课程标准，追求有效教学小学语文学科解读课程标准专业培训新郑市教体局基础教育教研室 万丽红 引语： 在培训之前，我们先来反思几个问题： 你的课堂教学的效果如何？ 你是怎样备课的？ 你是是怎样设置教学目标的？ 你的课堂围绕教学目标了吗？ 目标落实得怎样？心里有数吗？ 让我们带着对这几个问题的思考开始今天的培训。 今天，我准备从以下三个方面和大家作交流：先回答几个问题，然后厘清一些概念，最后重点讲讲分解课标的策略或方法。 我们先来回答几个问题 一、回答几个问题： 何为“课标解读”？为何“课标解读”呢?“课标解读”和“课标分解”有何不同？ 所谓“课标解读”，就是通过研读课程标准，理解其基本理念和内涵精髓，分解课程目标，并指导教学实践，从而全面落实课程目标。 在实施课改的几年里，对课程标准理念、精神的解读，广大老师一直在研读着、实践着，但在细化分解课程目标、有效落实课程目标上，研究得不够，达成度不高。解读与分解有什么区别和联系呢？