1、高职院校艺术教育的反思及发展策略解读 【摘要】艺术教育是高职院校教育中不可或缺的教育类别，也是促进社会整体艺术水平不断发展的不竭动力。本文针对高职院校艺术教育的反思及发展进行全面的解读，其目的是在新时代背景下更好的开展高职院校的艺术教育工作，使艺术教育在时代的洪流中历久旎新。 【关键词】高职院校 艺术教育 高职院校艺术教育随着时代的不断进步，也增添了新的要求。如何在新时代背景下更好的发展艺术教育也是高职艺术院校亟待解决的首要问题。本文针对高职院校艺术教育反思及发展进行详细的分析。 1、高职艺术教育的内涵 艺术是人们感性情感的客观体现，源于生活且高于生活，是生活中不可或缺的重要元素。在教育事业中
2、。艺术无时无刻不散发着其独有的魅力。由于艺术教育有别于普通的科目教育，也逐渐的将艺术教育与综合教育之间分离出来。艺术教育的不断发展，也分别为普通艺术教育以及专业艺术教育两种层次。艺术教育的专业化 ，也建设日渐成为高职艺术院校重要的教学目标。 1.1、高职艺术教育是时代发展的必然。艺术是人类在长久的实践过程中积累的结晶。艺术作为一种精神，无时无刻的升华着我们的物质世界。在艺术的侵染中，人们可以感受到切实的愉悦与情感流露。艺术是一种不分贵贱不分国界的精神物质，在我们的生活中无时无刻发挥着重要的作用。艺术教育作为一种教学科目，在教育工作发展历程中意义深远，很早就别列为教育范畴中。随着高校教育的进步，
3、高职科目也划分日渐清晰，高职教育专业化已然成为时代发展的必然。 1.2、艺术教育促进了艺 术水平的提升。艺术教育有着独特的艺术教学体系，深入客观的将艺术转化到教学事业当中。艺术教育的发展日渐专业化和标准化，大大的提升了艺术创作的效率及质量。艺术教育包含了各个领域，例如绘画、音乐、舞蹈、装饰等各个行业。艺术教育秉着以培养专业艺术人才的理念，将其进行系统化专业化的培养，哺育了大批专业知识过硬的艺术人才，促进了社会整体艺术水平的提升。反之，如果没有相对过硬的专业知识，不能深入的了解与掌握艺术的专业技能与要领。那么，艺术的发展就会举步维艰。人们将无形将艺术进程传承，发展更无从谈起。 1.3、艺 术教育
4、推动了社会不断发展。艺术源于生活且高于生活。艺术是人们文明与精神的长久累积，更是人类社会不断进步的不竭动力。艺术与社会其他专业有着密不可分的联系，是在生活中不断沉淀积累的。艺术工作者将自身的艺术作品回馈到社会中，其他社会民众对艺术也同样的进行了精神上的感知，将艺术的精神加以升华。艺术无论是作为职业还是人生的兴趣目标，都增添了人们生活乐趣的，丰富了人们的精神世界，促进了人们的全面发展。艺术教育的开展也是推动社会发展的强大动力。 2、高职艺术教育的反思 2.1、不注重文化的教育 在当下的艺术教育中。存在着很大的弊端。其中最主要的一点就是高职在招生时，更加注重学生的专业成绩，往往容易忽视学生的文化知
5、识成绩，虽然很多学生专业技能过硬，但出现了艺术类学生 “ 没文化 ” 的现象产生。艺术教育是一种才智并重的教育体系，在当今社会中，思维创造能力也日渐成为艺术创作中重要的部分，文化素养直接决定了艺术作品的感知力与表达力。所以，传统重才轻智的老旧局面必须摒弃。 2.2、传统教学模式限制了学生的创作灵感 艺术教育的最终目的归于艺术作品及创作灵感。因此。在艺术教育中需要培养学生的创 造力。传统的教学方式的弊端在于，更加关注课本内容，仅仅为绕教学流程来进行。限制了很多学生的思想创新。由于传统的教学方式导致了学生缺少艺术实践机会。缺乏对艺术创作的明敏度与感知力。 2.3、市场经济对艺术的冲击 在市场经济的
6、洪流中，鱼龙混杂。高职教育其最终目的就是回归于社会，因为就业压力较大以及社会中的不断诱惑，导致了学校更加看重学校就业率。很多艺术人才不得不因为就业难以及社会的压力被迫专业转行。由于更好的艺术没有被发掘。导致了社会整体艺术水平的低下。 3、高职艺术教育的发展策略 3.1、平衡教学目标，力求才智兼备 艺术的侧重点是艺术创作的内涵及创新。在艺术创作中，若想把握好艺术的灵感与情感共鸣，就必须具备一定的社会经验及知 ?R 储备。只有优秀科学的艺术作品。才能侵染人们的灵魂，使其与之共鸣。所以优秀的艺术不仅需要高超的专业技能，更需要敏锐富有创造力的思维，这样才能够将优秀艺术品得以更好的展现。例如作词人林夕在
7、艺术作品的创作中，经常会引用古典诗词歌句作为素材。丰富的知识储备不仅能够使艺术作品内容更加饱满。而且会使艺术作品的内涵更加完美的展现。 3.2、积 极调整教学侧重点，培养复合型人才 随着时代变幻的日新月异，复合型人才的培养也是新时代下赋予高职院校的新要求。高职院校教育的最终目的就是为了让学生更好的融入社会当中，所以高职教学就需要适当的调整教学的侧重点。因为当下的各个学科专业知识都是互相糅杂互通的，高职应该就不同艺术专业进行课程延伸扩展。培养学生多种技能促进复合型人才的培养。例如在学生学习园林艺术的同时。不仅要切实的做好园林艺术手绘，更要加强学生对于电脑计算机3DMAX 以及 PS 等各种电脑软
8、件的操作及掌握，以便于更适应社会的发展。 3.3、加强传统文化的继承与发展 传统文化是中华灿烂文明的文化结晶，始终是中华艺术发展的源泉更是中华各民族之间的精神纽带。各个国家的艺术创作之所以存在差异。其主要的原因就是各个国家之间的文化存在不同。艺术的创作是基于不同文化土壤而产生的，若只单纯追求标新立异，那么所谓的创作是空有其表的。只有真正富有内涵与精神的艺术创作，才能无时无刻体现出其内在的价值。所以艺术创作离不开中华文化的影响，中国艺术创作者有责任继承好传统文化，并将其发扬光大。 结束语：总而言之，高职艺术教育工作任重而道远。高职艺术 教育者只有平衡教学目标，力求学生的才智兼备。切实的将中华灿烂的传统文化在艺术教育中继承并发扬，积极调整教学的侧重点，加强复合型人才的培养，才能够展现艺术教育的优越性和科学性，有力的促进艺术教育工作的发展历程。
