精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园修改稿.doc

上传人:晟*** 文档编号:13529839 上传时间:2022-08-13 格式:DOC 页数:7 大小:23.50KB
下载 相关 举报
精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园修改稿.doc_第1页
第1页 / 共7页
精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园修改稿.doc_第2页
第2页 / 共7页
精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园修改稿.doc_第3页
第3页 / 共7页
精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园修改稿.doc_第4页
第4页 / 共7页
精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园修改稿.doc_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园双湾中学精细化管理经验交流材料各位领导、各位同仁: 今天区教育局举行了学校精细化管理暨特色办学观摩研讨活动,我研讨的题目是精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园,下面我就从三个方面谈谈双湾中学在精细化管理方面的一些做法和粗浅认识。一、让精细化管理理念成为教职员工的共识精细化管理是建立在常规管理基础上的一种高效管理, 是当代教育改革的重要发展方向,是教育改革与发展的新理念、新策略。因此,精细化管理,首先要解决思想观念问题。在这方面,我们的做法是:通过学习、讨论让全体教职工明白,首先,精细化管理就是落实管理责任,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化,使学校处处有管理,事事见管理,事事有安排,事事有标准,做到谁的岗位谁负责、谁的分管谁负责、谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责,让精细化管理理念成为全体教师的共识。其次,学校精细化管理关注细节、追求精致、重视过程。在学校,教学是学校的中心工作,课堂是教育教学的主渠道,我们要求全校教师牢固树立质量形成于过程的思想,使每堂课,每个教学环节都科学、规范、高效,做到

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。