四（下）数学第四单元导案 .doc

数学组导案 （2014年上期）年级 四年级 单元 第四单元 主编教师 段宁海 使用教师 汉丰六校数学组单元内容小数的产生和意义主编教师 段宁海审核使用教师使用班级 使用时间课时安排8课时【教材分析】1. 本单元的内容结构及其地位作用。本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。上面这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。本单元内容安排如下：2本单元教材的编写特点。（1）简化小数的意义的