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综合素质评价管理系统方案书祎德科技(北京)有限公司概述当前通行的学生或教师评价体系注重评价主体的多元化，主张教 师、学生、家长的共同参与和交互，实现自评、互评、教师评、家长 评等各方面的综合。这样的一个体系在真正运行的时候，我们发现， 如果没有一个先进的方法或工具的辅助，而以传统方式，也就是发放 纸质问卷（评价表）的方法去完成，会不可避免的碰到一系列让人头 痛的问题。最大的问题是工作量太大。假设某学校一个班有 50 个同学，每 评价一次，一个同学要填写的问卷数量是：自评 1 份+互评 49 份=50 份，全班需要回收的问卷数量是 2500 份，全年级（若以六个班计）15000 份，全校（以三个年级计）45000 份，再加上教师评、家长评 等，如此多的问卷回收后必然需要投入相当的人力和时间计算评价结 果，这对于本身时间紧张，教、学任务繁忙的学校来说，如