1、春 笋教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3、 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。重、难点：1、 能通过朗读来体会春笋顽强生长的品质。2、 帮助学生理解重点词语（第二段），读懂课文内容。教学课时：两课时。2003年3月 4日 第 三周 星期二 第一节第一课时教学目的：1、 能正确、流利地朗读课文。2、 认识本课的生字词，初步理解词语的意思。3、 能正确、美观地书写本课的3个生字。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、导入1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新。小春笋也悄悄地生长出来，我们就来看看它们是怎么生长的，好吗？2、板书课题，齐读课题。二、看图认识“春笋”。1、（播放多媒体课件）出现卡通式的春笋娃娃。这就是春笋，看看它们是什么样的？2、知道春笋的一些小知识吗？教师作适当些补充。3、（播放竹子
