比例尺教学设计南康市第一小学 林祥莲教学内容:北师大版小学数学第十二册第二单元第30页，比例尺。教学目标: 1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义。 3运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。 4学生在自主探索,合作交流中,逐步形成分析问题、解决问题的能力和创新的意识,体验数学与生活的联系,培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 教学重点:正确理解比例尺的含义。 教学难点:运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。 教学准备 ：多媒体课件、地图。教学方法：自主探究法、引导发现法、讨论交流法。教学过程：一、设疑激趣,引入新知师：同学们，你们玩过脑筋急转弯的游戏吗？下面老师来说一个，看谁反应最快！有一只小蚂蚁从赣州爬到北京只用了十秒钟，你知道这是为什么？（生：它是在中国地图上爬的。）师：对，老师这里有一幅中国地图。看看我们中国的版图形状像
