(北师大版)六年制小学数学第八册教案.doc

教案内容修改内容第9节：小数加减法 总第9节教学内容：P14教学目标：1、结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。教学重点：计算过程教学难点：整数与小数相加减教学用具：电脑、电视教学流程一、情境导入1、（电脑）出示主题图：（1）谁的表现比较好呢？2、解题策略：比较两人的总分。3、揭题：小数加减法二、自主求知1、计算：5号：8.500.88= 9.38（分） 8 . 5 0 + 0 . 8 8 9 . 3 8提问：（1）怎样写竖式？（2）为什么相同数位对齐？（3）怎样做到相同数位对齐？（4）按什么来计算，要注意什么？（算完十分位，别忘点小数点。）2、尝试：9号：8.85+0.45=强调：在计算中，得数的小数部分末