苏教版小学语文第十一册教材分析 教什么？全面提升语文素养 用什么教？依托教材，对话 交流 提升 怎样教？从“教会知识”走向“教会学习” 教到什么程度？有效的小初衔接六年级语文教学我用什么来爱你？我用什么来爱你？六年级语文教学我们做什么？我们做什么？三学段课程标准（部分内容） 三学段课程标准（部分内容） 三学段课程标准解读 三学段课程标准解读朗 朗读 读第一学段：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。第二学段：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。第三学段：.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。第一学段：学习用在老师的指导、示范下去用普通话朗读，强调的是学习过程。第二学段：用强调的是用普通话进行朗读实践的过程，并要求形成用普通话朗读的习惯。第三学段：能用强调在能力上的达成度，具有用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读 默读 略读 略读 浏览 浏览 搜集信息 搜集信息词 词句 句的 的感 感情 情色 色彩 彩和 和表 表达
