课题:九年级上第六单元第二十四课环球城市，风行绿墙研发人:夏小梅 毛新华所在单位:海安县曲塘中学附属中学课案(教师用)第二十四课环球城市，风行绿墙(新授课)【理论支持】设计本课时，遵循语文高效课堂设计基本理念，即应把教学中心由“教”转移到“学”，教者应启发诱导学生进行高效的语文学习，注重指导和启发，尤其要注意学生是否真正从教师的指导和启发中收到益处。课堂的主角应该是学生，是学生的活动，学生的成长，学生的发展。本着这样的理念，运用瑞士儿童心理学家皮亚杰为代表的建构主义学习理论，让学生借助于他人的帮助：如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等情境下，通过有意义的建构而获得知识。基于这样的理论支持，环球城市，风行绿墙课案设计，力争做到以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者、学生学习的合作者。【教学目标】一、三维目标：1. 掌握本文的基础知识。2. 理解说明文语言的准确性。3培养美化环境，保护环境，以人为本的现
