义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第四单元有余数的除法教学设计石柱县南宾镇灯盏小学 余文田一、单元教学内容：有余数的除法二、“有余数的除法”在学段学习中的位置在九年义务教育数学课程标准中对第一学段（13年级）学段目标中有“了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能”。除法是四则运算中较难的一种，也是学生难于掌握的一种运算。除法的学习本学段安排三次，第一次是二下“表内除法”，第二次是本册“有余数的除法”，有余数的除法是表内除法的延伸和扩展，包括竖式计算。第三次是三下“除数是一位数的除法”。 “有余数的除法”又是学习“除数是一位数的除法”的重要基础，因此这部分内容具有承上启下的作用，必须切实学好。三、单元教材分析（一）教学内容： 一是有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活当中的简单问题，即“解决问题”。（二）教学目标1、 使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义。2、 使学生能够比较熟练进行口算或笔算有余数的除法。3、 使学生初步学会用有余数除法解决生活中的简单问题。
