第四单元分类单元教学目标:1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。3. 运用分类的方法，解决生活中相关的实际问题。4. 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。单元教学内容 本单元教学内容分为单一标准分类和不同标准的分类两部分。以不同事物之间共有的某一种属性作为标准，把他们归为一类，就叫单一标准分类。根据同一事物的不同特点来分类的方法我们把它叫做不同标准分类。教材创设了“整理房间”“一起来分类”的生活情境，已解决生活中的实际问题为载体，加强了数学与生活的练习，激发了学生的学习兴趣，醋精了学生知识的内化。单元教学措施1、首先创设问题情境，引导学生观察，使他们感受数学与生活的联系2、通过分一分，看一看等实践活动，培养学生的操作能力、观察能力及语言表达能力。 3、激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。单元教学重点 使学生学会按单一标准分类和按
