认识平行四边形和梯形 (教案1) 教学内容：认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高，梯形的各部分的名称。课文第的例2、第页的“做一做”及练习十二的第13题教学目标： 1、通过动手操作，使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程，进一步培养学生的空间观念。2、使学生感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教学重难点：理解平行四边形的特征以及梯形底和高的意义并会画梯形的高。教具准备：图形，剪子，课件教学过程：一、动手操作，感受新知1、回顾旧知。师：观察下列图形它们是有几条线段组成的？（课件展示）生：（四条）师：上面图形中哪些是平行四边形？（指名学生回答）用两个三角板检查一下平行四边形的每组对边，有何特点？生：分别平行师：什么是平行四边形？他和长方形、正方形有什么关系？生：长方形和正方形是特殊的平行四边形2、平行四边形的特性。同学们已经学过三角形，知道三角形具有稳定性的特性，那么平行四边形有什么特性呢？(1)教师演示。教师拿出一个用四根木条钉成的长方形，两手捏
