“科研兴课，优质达标”十要素教案1. 课题回顾 拓展二2. 课型回顾 拓展3. 辅助工具多媒体课件4教学目标1、能了解民俗，背诵两首古诗，了解标点符号的妙用。2、激发学生对传统文化的热爱和赞美。教学重难点：5教学内容1、教材分析本次“交流平台”要引导学生交流以下内容：一是通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗；二是本组课文的表达方法及其他方面的收获。本次“日积月累”安排了两首古诗:宋代王安石的元日和唐代皮日休的天竺寺八月十五日夜桂子。本次“趣味语文”编排的材料，是三种文体的变化，阅读后既感到有趣，又能领悟到标点符号的妙用。2、教学重难点： （1）掌握并正确利用本组课文中学到的文法。（2）体会标点符号的妙用。6学情分析六年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问，初步感受作品生动形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。教师要把引导学生领悟作者的表达方法贯穿在以后的阅读教学过程中，还要延伸到课外，与学生的课外阅
