人教课标版八年级语文下册教案27 岳阳楼记.doc

设计思想：古人行文很讲究文气，或曰气脉，特别是骈偶句式为主的散文，尤其如此。与此相适应，诵读课文时要整体整篇地读，一气呵成地读，分段分句、支离破碎地读容易破坏文气，所以进行诵读训练时一定要把好这一关。连接电视学习语文官方网站： 课时安排：本文安排两课时。教学过程：第一课时一、介绍有关岳阳楼的情况：可从岳阳楼上镌刻的诗词歌赋谈起，也可从岳阳楼的修建历史谈起；可放录像或多媒体资料，也可由学生介绍。二、结合课下注释、工具书正音正字。三、初读课文两遍，熟悉文章的基本内容。四、齐读或个读文章，教师进行诵读指导。五、教师介绍作者情况和相关的背景知识。六、熟读成诵，也可组织背诵比赛。第二课时一、检查背诵情况。二、师生通过讨论、串讲等方式了解主要内容。三、从表达方式、对比反衬、思想感情的角度分析文章的主旨，学习本文情景相生的写法。四、讨论：联系现实生活和个人的成长谈谈怎样达到“不以物喜，不以己悲”的境界