1、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的研究 摘 要：党的十八大召开以来，习总书记先后对如何继承和弘扬中华优秀传统文化进行了多次论述。而近几年学术界和教育界已开始注重传统文化与大学生思想政治教育问题，但距形成传统文化教育的机制还有一段距离。为能进一步对这问题进行深入系统的分析研究及改进，本文在大量参考近年来国内外关于当代在校大学生传统文化继承与思想政治教育相关问题的基础上，结合贵州医科大学教学实际，客观的探索中国优秀的传统文化融合于大学生思想政治教育中的可行性与现实意义。 下载 关键词：传统文化 ;思想政治 ;大学生 中国传统文化 源远流长，博大精深。它不仅增强了中华儿女的凝聚力，是维系中华民
2、族精神的体现，更是炎黄子孙共有的宝贵财富，对中华民族的统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。在社会转型和文化经济全球化的复杂背景下，当代大学生在学习时应保持取其精华，去其糟粕，取长补短，结合实际的态度。同时也要认真汲取中华优秀传统文化的思想、道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化。作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的知识分子，各高校如何结合本校特色在对学生进行思想政治教育的过程中融入中国优秀传统文化，提升学生的文化和思想修养，是高校 思想政治工作面临的主要课题之一。对大学生进行思想政治教育的主要任务是教导学生如何做人、怎样做事，培养全面发展的高素质人才。在这种文化的相互交织、相互
3、激荡中，使高校的思想政治教育工作面临着强大挑战，使创新与改革具有时代性的意义。正是由于这些现实的原因，本文将结合贵州医科大学的教学实际展开中华优秀传统文化在思想政治教育中的价值及意义进行论述。 1 中华优秀传统文化融入当代大学生思想政治教育具有必要性 大学生思想政治教育和中国传统文化有着密切的关联，特别是在全球化越来越明显的当代社会，在具有明 显专业特色和社会医患关系紧张的校园和社会大环境下，医科类院校更应把加强大学生思想政治教育和传承我国优秀传统放在学校学科建设的重要地位，在传统教育中寻找思想政治教育的突破口，在提升专业学科的同时加强学生的职业道德修养。这样不仅能改善大学生的知识结构，还能丰
4、富和提升当代大学生内涵和职业道德素养，更能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使我国的高等教育能不断地创新发展，使学生能更优秀更全面地提升能力，适应社会发展的需要。文化影响人们的交往行为和交往方式，具有潜移默化、深远持久的特点，而优秀的文化不仅能够丰富 个人的精神世界更能成为人无穷的精神力量。中国传统文化也不例外，优秀传统文化是人们的精神支撑，为自我的发展铺垫了无限的可能。通过教育教人育人千百年来一直是我国教育任务的重点，而加强思想政治教育和传播继承我国的优秀传统文化更是重中之重。当代大学生是我国传统文化的继承和传播者，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中，便显得格外重要。因此在对
5、大学生进行教育的过程中，有原则地采取一些文化措施，充分挖掘传统的文化的教育内涵，用知识文化来武装我们的头脑，将会使我国优秀的传统文化更加具有教育育人的思想政治优化功能。 2 中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中具有可行性 中华传统文化与学生教育具有紧密的联系，中华民族的发展史很漫长，在长期进化的过程中这个伟大的民族血浓于水，每一个民族甚至每一个人都有强烈的爱国主义情怀和对五千年文化传统深深的自豪感，传统文化不仅是海内外炎黄子孙的精神源泉，更是中华民族兴旺发达的动力。由于中华文化具有传承性，这也为当代大学思想政治教育提供了一个很好契机。在对学生进行思想政治教育时可以从文化多元化的不同角度入手
6、，展开话题对学生进行思想政治的熏陶，如果说教育是人类文化发展的一 种生命体征，那文化传统就是教育的根基，这注定了教育必须以传统为前提、为基础才能发展。因此教育必须去继承传统，正确看待历史和继承优秀文化，才能使传统文化和教育紧密联系焕发新的光彩。 学生的思想政治教育与优秀传统文化的传承是一脉相承的，对传统文化去其糟粕取其精华，在优秀传统的基础上健全学生人格，提高学生的道德修养，提升精神力量。这和当下人们所追求的，做一名有理想、有文化、有道德、有纪律的 “ 四有 ” 新人的目标一致。作为一名新世纪的大学生，基本素质应包括学生的思想政治素质、文化素质、专业素质和身心素质。而这 四种素质不能独立存在，
7、都必须和其他素质相辅相成。通过将相关知识内化，促使学生将理论和自身行为相结合，进一步通过实践累积成为学生的主观联想，进而形成学生特有的符合社会发展观的品德。作为医科类大学的学生，具备精湛职业技能的同时，更应该有一颗无私奉献的心，有大度的胸怀，只有这样，才能更好地推动社会主义先进文化的建设，为社会主义文化强国的贡献自己的一份力量。 3 优秀传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的原则和途径 3.1 传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的原则 中华传统文化是 整个民族几千年兴衰变迁沉淀的结果，形成了多种文化和继承传播的方式和途径。在批判继承原则中，我国传统文化具有两重性，对大学生进行思想政治教育
8、时，应用客观端正的态度对传统文化进行 “ 批判性的继承、弃糟取精、综合创新，古为今用 ” 。所以，在正确选择传统文化精华后，还应与我们现在所处时代的客观实际相结合有效地进行综合创新，形成符合当下社会发展的文化。除此之外，我们还应根据当代大学生所处时代的具体特征因材施教，对大学生进行思想政治教育如果是采取强硬灌输的方式，这可能会引起学生的逆反心理，反而达不到预期的目的。只有以学生的 终身发展为切入点，与时俱进，在教育中，实践中，生活中对学生言传身教，将文化有形和无形地跟思想教育成为一个有机的整体。 贵州医科大学作为专业性极强的医科类院校，要求学生必须掌握扎实的专业理论基础，熟悉基本的操作技能，在
9、学习知识的基础上，对学生进行思想政治教育，加强学生的职业道德水平，提升学生的个人素质修养也是我校学生工作的重点。在医患关系十分紧张的今天，在学校我们就应该通过教学和实践等途径影响学生的价值观，提升学生的思想道德境界。而中华传统文化的谦逊和奉献，换位思考，对理想的不懈追求都是我们学生应该 学习和深化为自身品德的优秀传统。 3.2 中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中实现的途径 文化的多元化和发展的属性决定了学生在文化继承的过程中具有多样性和创新性。校园作为学生学习和生活的主要环境，更有利于优秀传统文化在大学生中传播。 学生在学校学习环境中，可以通过不同途径和不同的方式学习和传播优秀传统文化：
10、首先，课堂教学是目前大学教育的主渠道，能将中华优秀传统文化全面完整的讲解给学生，利于学生系统地理解和学习。 其次，学生可以通过网络多媒体来了解和学习传统文 化，提高自己的道德素养，但现在是一个网络媒体信息量爆炸的时代，作为学生很容易受到不同观点的影响，我们可以主办一些正能量的学习网站弘扬和发展传统文化，通过阅读潜移默化的影响学生。 再次，大学生活丰富多彩，在学习之余，学生会举办各种活动，在这些活动中，我们可以针对学生的专业特色，将传统文化教育融入其中，既锻炼了学生的组织学生能力，也能在活动中感受传统文化，自觉地提升自身建设。但是在各种学习和实践活动中，我们必须坚持理论和实践相结合。既不能仅仅是
11、课堂上单一的理论课程，也不能仅参加实践活动，而是应该在有课 堂理论的基础上，又积极组织大学生参与各种各样的社会实践活动，才能使目标完美全面的实现。 4 中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中的意义 中国传统文化不仅为学生的思想政治教育内容提供了丰富的教育资源 、精神财富，也为学生活动和社会主义建设打下了扎实的理论基础。传统文化和现代文明成果，既是发展的马克思主义，也是社会高速发展的新时期的思想源泉。中华民族有着五千年的悠久历史，民族精神的核心是爱国主义，爱国主义不仅是中华民族强大生命力的精神支柱也是中华民族生机和活力的动力源泉。中国优秀传统文化 是五千年的文化沉淀，在发展过程中展现了它独特沉
12、稳的魅力，直到今时今日，这些优秀的因素仍然直接或间接地影响着新时期教育工作者的研究和改进的方向。因此，作为一名教育工作者，我们需要不断地吸收中国优秀传统文化的精髓，体会其中的教育影响意义。通过文化的教育影响直接或间接地开展新时期的大学生思想政治教育工作。 通过对中国优秀传统文化的学习和精神的体会有利于大学生提高思想道德素质，学会做人。 “ 学会做人 ” 是为人处世的基础，看似简单，但这是最低的原则。学会做人，就是要协调好人与人、人与社会的关系。将个人的小爱上升 到对他人、对国家的大爱。通过对大学生进行优秀文化的教育，有利于陶冶大学生心境，塑造理想人格，对于陶冶大学生心境和塑造理想人格具有重要作
13、用。尤其是以 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的爱国主义情怀。 参考文献： 倪光辉 .习近平在全国宣传思想工作会议上强调，胸怀大局、把握大势、着眼大事，努力把宣传思想工作做得更好 N.人民日报， 2013年 8月 21日 . 李宗云 .传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其体现 D.东北师范大学， 2008： 19-22. 冯友兰 .中国哲学简史 M.北京：人民出版社， 1986： 135-145. 刘晓春，孙媛媛 .以传统文化为根基加强高校德育建设 J.山东电大学报， 2008（ 1）： 36-38. 作者简介： 周志琳（ 1986-）女，贵州清镇人，助教，研究方向：大学生思想政治教育。
