六年级上册语文第六单元备课教案.doc

教学内容诗海拾贝诗经采薇 春夜喜雨教学目标教育养成自主、合作的学习品质和习惯。教养1阅读诗歌，大体把握诗意。2想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。发展培养学生再造想像、创新思维的能力。教学重点难点想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思维能力。教学准备多媒体课件教学过程一、激情导入同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集诗经已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。二、学生初读古诗，质疑1出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。2学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。3学生质疑。三、引导学生根据搜集的资料自学1同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料