高二语文必修5第四单元教学设计一、单元说明：文言文在必修教材中，一共有三个单元，本单元是必修课本中的最后一个文言文单元。通过学习，学生必须能掌握阅读文言文的方法，能利用所学知识读懂、鉴赏文言文。二、单元教学构想1、教材内容基本阅读：鸿门宴、陈情表、段太尉逸事状、游褒禅山记扩展阅读：报仁安书、郑伯克段于鄢2、三维目标知识与技能能借助注释和工具书，把握常见的文言实词、虚词、文言句式的意义或用法，比较准确地理解词句的含义，读懂课文内容，正确理解作者的写作意图；在原来学习的基础上，进一步学习辨析和归纳虚词知识的一些方法。过程与方法自主阅读与合作探究；比较阅读法。情感态度与价值观能够古文今读，学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，能够体会其中蕴含的民族精神，从中汲取民族智慧；学习用现代观念审视古代作品，能够初步评价其积极意义和历史局限；学会比较阅读，初步领悟并鉴赏古代文言文的语言艺术、表意方式和写作方法。3、教学重点实词：掌握通假字、古今异义词、词类活用等。虚词：因、为、以、其、而、然、焉、
