怎样让语文课堂活起来著名语言学家吕叔湘指出：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”是语文课堂教学境界艺术化的集中体现，是语文教学的精髓所在。而从目前的课堂教学情况分析，大多数课堂表面上轰轰烈烈，实质上却激不起学生的学习兴趣，收不到应有的教学效果。那么，如何才能使语文课堂“活”起来呢?一、乐趣是“活”的前提乐趣是通向学习乐园的向导，它可以引导学生遨游在知识的海洋里，加快学生获得知识的进程。孔子曾说：“其为人也，发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至。”语文教师也都有这样的体会，学生的学习情绪高涨，教学效率就高。那么，教学时如何做到有乐趣呢?请看春联的教学片断。师：同学们，你们会贴对联吗?生：会。师：好，现在你们把这副对联贴一下，看谁贴得又快又准。(生开始贴，结果大多数学生把对联的上、下联弄混了。)师：同学们，你们知道春联的上、下联如何分吗?生：不知道。师：想知道春联的上、下联，可以从内容上来判断，比如说“辞旧岁”与“贺新年”，要先辞旧才能迎新。也可以从数字上来判断，一般上联的数字比下
