文言文之实词运用.doc

文言文实词运用编写人：钱启先 审核人：王益生教学目标：1、了解、掌握一词多义的知识。2、了解、掌握古今异义的知识。3、了解、掌握通假字的知识。4、了解、掌握词类活用的知识。5、了解、掌握偏义复词的知识。6、了解、掌握实词词义的一般推断方法。教学重点、难点：1、词类活用。 2、指导学生如何使用这些规律解答试题。教学步骤：一、明确考点明确考纲要求，使学生知道“考什么”。2010年考试大纲对古代诗文阅读的要求有：理解常见文言文实词在文中的含义。主要考查常见文言文实词在具体语境中的意义。二、文言实词词汇知识（一）古今词义的变化 变 化 情 况 示 例词义扩大 范围扩大 色（脸色-颜色） 皮（兽皮-皮肤-表皮） 病（重病-病） 义项增多 劝（劝勉-劝勉，规劝）假（凭借、利用-凭借、利用，不真）词义缩小 范围缩小 臭（气味-坏气味） 金（金属-金子） 丈人（老人-