我会社会调查杭州市十三中教育集团 沈鹿韵一、学教目标1、课标内容：1-4-6评估具体条件和需要，选用适当的社会调查方法。2、具体目标：（1）通过收集生活中各种社会调查的实例来认识社会调查，同时认识到社会调查对社会生活的意义；（2）知道问卷调查、实地考察、访谈法、文献法等社会调查的基本方法；（3）学会根据具体的条件和需要，选用适当的社会调查方法获取信息；（4）感受实践调查对于人们认识事物的重要作用，树立“一切从实际出发”的唯物主义思想。二、学习重点和难点的预估重点：知道问卷调查、实地考察、访谈法、文献法等社会调查的基本方法 难点：学会根据具体的条件和需要，选用适当的社会调查方法获取信息三、学教方法 实践法 自主阅读法 讨论法 讲授法四、设计思路1、总体设计从总体设计角度来看，实践环节是不可或缺的，问题是这一环节要放在整个课堂教学过程的哪个部分。是先让学生来体验和实践社会调查的相关活动，还是在教学以后再去体验和实践？亦或在教学过程中渗透实践？ （1）第一种设计思路适合在小学已经参与或组织过社会调查
