第6单元教学设计.doc

课 题古诗二首课时第1课时教 学目 标1学习本课的生字新词。2把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。3能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术风格。教 学重难点重点：展开想象，感受诗意，体会诗人的情感。难点：体会作者的思想感情。课 前准 备课前搜集有关乐府诗、王昌龄、李广的有关资料。教 学 过 程师 生 活 动思考与增减一、导入：我国古典诗词源远流长，浩若繁星。在这笔丰厚的文学遗产中，反映战争的作品占有很重要的位置。其中有吟诵边塞风光的（如王维的使至塞上），有叙述边关战事的（如李贺的雁门太守行），有借以倾诉思乡之情的（如范仲淹的渔家傲，更有畅谈从军壮志抒发爱国之情的（如陆游的十一月四日风雨大作），那么我们今天来看一看这两首诗歌又是从哪方面来反映战争的？二、交流资料乐府诗：乐府，原是古代掌握音乐的官署，汉武帝时规模较大。后来将其演唱的诗歌称为乐府诗。三、诵读诗歌，感知诗歌大意1、诵读：可教师范读、学生诵读、自