黔江区教育科研规划重点课题学校、社区、家庭有机结合 增强教育合力研究结题报告黔江区濯水镇蒲花小学课题组 李祖锦（执笔） 【摘要】“学校、社区、家庭一体化育人方法”近年来越来越被社会各界所重视，各学校积极开展各项探索和尝试研究。三年来，我们通过对课题“学校、社区、家庭有机结合，增强教育合力研究”的实践，探索了学校、社区、家庭有机结合的育人方法，构建了一种由学校、社区、家庭三方面构成的“三位一体化”德育教育模式，建立了“15”的理论：即学校、家庭、社区教育三结合，教好一个学生，影响一家三代五口人，进而影响全社会。学校、家庭、社区三者教育的有机联系和发挥的综合功能，使学生德育教育形成正向合力，为社区家长构筑了一个交流学习和经验共享的操作平台，并通过开展三者之间多形式的联动活动，实施以活动为主线的工作策略，开展了五大活动：即服务性活动、开放性活动、参与性活动、教育性活动和研究性活动,使学校、家庭、社区之间建立起一座沟通的桥梁，共同增强了教育合力。【关键词】学校 社区 家庭 三位一体 增强 合力一、课题的研
