网络课程开发技术规范1. 网络课程概述 网络课程是通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。 网络课程应包括：教学目标、教学内容、教学策略、教学活动和网络教学支撑环境。 网络课程分为自主学习型和授课型两大类。自主学习型网络课程是完全以Web技术，按照一定的教育技术规范来编写的多媒体课件，其学习内容及形式都比较丰富灵活，适合于学生使用网页浏览器自主学习。授课型网络课程类似电视教学，不同的是通过网页浏览器播放，网页的左上方为教师的讲课录像，左下方为章节简介，右边为教师的讲稿内容，这类课件由于视频文件比较大，故适用于通过宽带上网的学生学习。2. 网络课程开发的设计原则 2.1 科学性 网络课程中所要表达的知识要具有科学性，措辞要准确，行文要流畅，按照知识的内在逻辑体系进行表现，符合学生的认知结构特点。 2.2 交互性 网络课程要有良好的交互性，能及时对学生的学习活动做出反馈。呈现的知识应该是可操纵的，而不是教材的电子搬家。
