美珍三单元教学设计.doc

第三单元教学设计（一）制定教学目标的依据课标要求通过学生的自主操作和探究，探寻分数除法的意义和法则，并利用法则进行分数除法的运算，以及运用所学知识解决实际问题的能力，渗透数形结合的数学思想。 教材分析教学内容1.理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。2.会解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的实际问题。3.理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。4.能运用比的知识解决有关的实际问题。内容分析分数除法是本单元的第一课，也是非常重要的一课，这节课的学习效果将直接影响到后面解决问题的学习。学情分析学习起点预测由于学生普遍基础较差，必须在理解分数除法的意义的基础上开始学习。学生分析问题解决问题的能力较差，因此，要培养学生在探索除分数以整数计算方法的过程中，进一步体会分数除法的意义，体会数学知识间的内在联系，发展分析