全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：音乐2，课时：1课时3，学生课前准备：（1）学生通过网络了解收集一些具有鲜明特色的民族歌曲或音乐，如西藏、新疆、内蒙、等地区民歌。（2）通过网络，了解一下江南的风土人情、风俗习惯、传统文化等方面的知识。二、教学课题锦绣江南教养方面：1、能够专注的聆听音乐，2、学会与他人交流，培养学生合作交流的学习意识。教育方面：1、 通过对不同地区民歌的对比，引导学生探求各地区民歌形成风格特点的因素。2、培养学生热爱祖国，爱自己的家乡的感情。发展方面：1、提高学生的音乐表现与创造力2、培养学生的审美力和语言表达能力。三、教材分析教学内容：1、江苏音乐七年级下册第四单元锦绣江南2、演唱无锡景、杨柳青两首歌。欣赏太湖美紫竹调内容分析：民歌、民间音乐特征的形成，有相应的地理、早期文化、语言和社会背景。华夏古来就有南北两种文化体系并行发展，汉族音乐有南北两大风格类型
