让说之花 处处开放浅谈培养八年级学生口语交际能力海南省儋州市八一糖厂中学 樊红媛 【摘要】口语交际的表达能力的好差已成为衡量学生人文素养水平指标之一。口语交际是一项实践性很强的活动，首先分析口语交际不受重视的原因。然后制定口语交际训练计划表。最后通过口语交际表达能力的训练。如口语交际在上课前合理利用课前三分钟，激发学生口语交际的兴趣。充分利用语文阅读教学、口头作文的练习全面渗透口语交际的能力。在口语交际课上，训练口语交际。在社会实践中运用口语交际能力。开展激励性的教学评价，增强口语交际的信心，让说之花处处开放。【关键词】培养 八年级学生 口语交际随着社会的发展，我们的学生不论将来从事什么工作，必须有良好的口语表达能力才能把工作做的更出色。很难想象，一个人在社会上说话吞吞吐吐、没有条理的人能为现代社会所接受，因此语文教学培养学生口语交际能力势在必行，刻不容缓。【1】根据语文课程校准2011年版口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。但实际的教学中我们只是重视对学生阅读学习和写作能力的培养。
