语文S版五年级上册6古诗三首.doc

“自主课堂”_五_年级_语文_学科活页教案备课人：_ 研讨时间：_ _年_ _月_ _日 连续节数：_本组成员：教学内容6古诗三首研讨随记教学目标1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。3、引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。重点、难点理解并背诵诗句。想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。课时三课时教学准备录像（长江波涛翻滚的景象）幻灯片古筝曲教学过程第一课时一、学习望天门山1、学习诗的前两句：在预习中，你对“天门”和“楚江”有哪些了解？想象一下，楚江的“开”与“天门”的“中断”有什么关系？你感受到了什么？小结：是啊，在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，它显示出的力量是神奇的，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。想象着这