建湖二中高三语文语言文字运用二轮复习教案语 言 文 字 运 用（客观题）备课人：张明 审核人：胡登国教学目标：1、识记普通话常用字的字音并能辨别正误。2、能识别常见错别字。3、判别常见成语使用的正误。4、认识、辨析并修改病句。教学重点：正确熟练并且有效地运用语言文字教学难点：病句、错别字等教学方法：理理、读读、练练教学过程：一 、 识记现代汉语普通话常用字的字音【一轮回顾】1注意多音字的读音 根据组词决定读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mn，其它地方都读mi。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。 根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般的方法来记忆一些多音字的读音。如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读hng，其余读kng）高歌、顺蔓（只在表示细而长的茎时读wn，其余读mn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jng，其余读jn）姓肖（只在表示姓氏时读xi
