谈谈“语文素养”雷实(华中师范大学，湖北武汉)摘要：“素养”一词在各科课程标准中运用普遍，对“语文素养”一词要从课程改革的整体目标上去理解。语文教学在培养学生“语文方面比较稳定的、最基本的、适应时代发展的知识、能力、技能、情感态度价值观”的同时，不应忽视基础教育课程的总体目标。讨论“语文素养”的主要目的还是要进一步明确语文课程目标，改进语文教学。关键词：素养；语文素养；整体把握；课程目标中图分类号：G623.2；G633.3 文献标识码：C作者简介：雷实（1943），湖北武汉人，华中师范大学教科院教授，国家语文课程标准研制组核心成员，教育部基础教育课程改革专家组成员，教育部华中师范大学基础教育研究中心副主任，主要研究课程论、教学论和教育科学研究方法。但凡重大的变革，总会出现一些使用频率甚高的名词术语，它们带来了新思想、新理念、新智慧；也可能带来新疑惑、新问题、新批评。此次课程改革也不例外。就“素养”一词作点学科之间的使用比较，对“语文素养”这一核心术语作些语义分析，于语文课程研究想会有所裨益。一、“素养”一词的广泛运用翻阅各学科的“义务教育课程标
