《金色的秋天》我的教学设计.doc

金色的秋天教学设计正安镇九年一贯制学校树林子分校授课教师：张静（一）、教学目标 知识与能力 1、会认“色、秋、风、吹”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生自主积累词语的习惯。 4、在朗读、表演等活动中让学生感悟秋天的美。 过程与方法 自主式、合作式和探究性学习掌握生字。运用朗读、表演等让学生感悟秋天的美、大自然的美。 情感态度价值观 1、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。 2、在自由朗读，表演读、小组活动和实践活动中培养学生热爱大自然的良好情趣。 （二）、教学重、难点及突破 重点 、自主认读生字，掌握正确的读音、字形，、朗读、背诵课文。 难点 、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。 、了解课文，了解秋天的特征。 、在多种形式的朗读中感悟秋天的美。 （三）、教学准备 1、幻灯片。2、各类秋天的树叶。 （四）、教学过程一、谈话