《我的叔叔于乐》教学设计.doc

我的叔叔于勒教学设计 弥河初级中学:戴明燕 教学目标知识与能力: （1）理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。(2) 结合课文了解小说的“开端”“发展”“高潮”“结局”的情节结构，培养学生创造性思维。(3) 把握小说中的人物形象及其作用。(4) 理解小说表现的主题思想。过程与方法: (1) 通过欣赏小说的语言、行动、心理描写,理解人物形象。 (2)分析情节,体会小说精妙的艺术结构。情感、态度与价值观: 理解小说的深刻主题。认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 教学重难点教学重点：通过语言行动表情揭示人物心理,刻画人物性格的写法。教学难点：小说主人公的确立及“我”在小说中的作用。理解课文的丰富内蕴。教学手段以学生为主体，以教师为主导，结合多媒体电教设备辅助教学。教学过程一 创设情境 导入新课法国小说家巴尔扎克在高老头中说：