“以自学为主的课堂教学模式”学教案课 题斑羚飞渡授课时间2011-6-4学习目标1、有感情朗读，品味语言，理解老斑羚的形象；2、多角度，深层次地探究课文主题；3、反思人类行为，学习斑羚在飞渡过程中体现出来的精神。学习重难点1、 有感情朗读课文，品味语言美；2、 探究主题，体悟斑羚形象美；3、 拓展延伸，联系自己的生活实际谈感受。学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）一、基础知识1、积累字词（读一读，写一写）。2、根据下列解释写出相应的成语。（1）无论是进还是退，都是处在困境之中。（）（2）比较起来，略微好一些。（ ）（3）借指环境非常清洁。（ ）（4）形容差别很大，一点也不同。（ ）（5）眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。（）（6）心里完全愿意，没有一点儿勉强。（ ）3、收集斑羚资料二、概括内容：1、请用一句话概括这篇文章的内容；2、理清“斑羚”飞渡的起因、经过、结果如何？三、质疑探究：1、文章哪部分最让你感动，请在此部分找出让你感动的句子并说说理由。
