一本课题研究的理论意义与实际应用价值。传统的语文教学重知识落实,轻能力培养,重课内传授,轻课外实践。新课标提倡语文教学与生活实践相结合,实现课内外衔接,让“语文的外延等于生活的外延”。主题单元教学是实现这一理念的有效途径,它在整合教材内容的同时,努力拓展知识的外延,吸纳丰富的课外知识,真正实现在生活中、实践中学习语文。其次,新课程以九年一贯的思路来设计,使语文学习更具连贯性,这就要求教师心中要有“全盘考虑”的意识,对于每一阶段的学习目标、内容及策略都要做到心中有数。实行单元主题教学有利于教师对同一主题的学习内容进行全局性的有机整合,可以跨学科,也可以跨年级,形成相应的知识体系。再次,尽管现在使用的教材版本很多,但几乎每一个版本都是以主题单元的形式编排的,苏教版教材亦是。但现实教学中,教师往往孤立地进行单篇教学,割舍了内在的联系,使语文教学走向僵化。主题单元教学,是新课程改革的产物,是发挥教师使用教材创造性的平台。主题单元教学,让学生样历生活感受、发现问题、实践体验、探究问题、建构认识、迁移应用,有得于提升学生综合能力,适合社会发展需要。单元主题教学相对于原有的逐篇、逐章的学习