天生我材必有用滁州市第四中学于2009年3月被授予省级绿色学校光荣称号，一年多来，全体员工以此为契机，将“绿色”理念渗透在教育教学之中，融汇在学校管理全过程。在活动中引领全体教职工理解与把握绿色学校的内涵，逐步将思考变为现实，主要做法有以下四方面：一、理论作先导，理解透内涵“绿色”是一种理念，是适用于一切行业的科学发展策略，这种理念建立在生态学的基础上，依据环境保护的八大理念，即：可持续发展，以人为本，和谐发展，平衡发展，多样化，规划、资源，循环理念。“绿色学校”就是以“绿色”理念来引领、指导学校全面工作，这种引领必将使学校教育功能得以优化实施，环境不断优化，师生和谐发展。二、渗透与管理1.以师生发展为本理念的贯彻和执行，为他们的发展创设和谐优良的环境，鼓励师生民主公平的参与到学校规章制度建设、环境建设中。2.对财、物的管理，以可持续发展思想为指导。在管理中强化规则意识、资源意识，谋求平衡发展。3.更新教师观念，组织参加相关培训，强化“绿色学校”意识。4.建立环境教育教学资料库和环保图书专柜。在课堂教学中，渗透环境教育，各学科认真研究渗透载体。
