对数学探究性学习的理性认识四川省简阳市平泉初中 颜俊勇新的数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。“学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。科学技术的发展和新时代对公民素质的新要求，都迫切需要我们改变学生的学习方式，就是要转变目前学生被动、单一的学习方式，提倡多样化的学习方式，让学生成为学习的主人；使用使学生主体意识、能动性和创造性不断的发展，培养创新和实践能力，这就需要倡导自主、实践、探索、合作的学习方式。所以，探究性学习作为体现这一理念的一种有效的学习方式，被明确的提了出来。它无论作为一种学习方式还是作为一种教学方式，无疑都是一次重大的变革。那么什么是探究性学习以及如何实施探究性学习呢？以下是自己的一点体会。一、探究性学习的科学内涵探究，是探索事物的性质、规律、真相。探究学习是从学科领域或现实社会中选择和确定研究的主题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究情境的学习。通过学生自主、独立地发现问题，通过实验、操作、调查、信息收集和处理，表达与交流等活动，获取知
