发挥语文课堂教学中“读”的作用，指导学生有效阅读(2009-12-24 10:31:13) 转载标签： 教育发挥语文课堂教学中“读”的作用，指导学生有效阅读策略的研究课题结题报告昌乐县营丘镇中学 郝树娟一、问题解读：1、课题背景：有效教学是当前国内外课堂教学改革的研究重点和难点，有效阅读教学是解决当前我国中学语文阅读教学高耗低效现状的迫切要求。新颁布的语文课程标准非常注重学生阅读能力的培养。语文课程标准的总目标要求学生：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”在教学建议中也提到“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”叶圣陶先生说：“阅读教学总得读。”读是学生走近文本、与文本对话、融入文本的重要途径。以读为本、以读促悟、以读激情、以读导练，是阅
