文言文教学的困惑与思考一、 学生的苦恼 学生学习文言文提不起兴趣。学生对学习文言文深感苦恼，这种现象并不只是一地一班一人的状况。一般说来，学生对学习文言文是较为排斥的，一、则因为他认为今天不必使用文言文，学之无用，如果不是迫于考试，他可能压根不愿意投入半点功夫。二、是文言文本来就难学，要记背的东西太多，是需要吃苦功夫的。三、是学生与文言文之间的时代隔膜很深，一般难以融入自己的情感去领略历史风物。 一个叫Mr王子的网友在网上发帖到：“众所周知，文言文咬文嚼字，部分字词的意思与现在的意思还有很大的出入。并且现在大多数文言文要求学生去背。这我不懂了，为什么现在还要学文言文？现在都21世纪了，学那些咬文嚼字的东西有意义么？如果说是为了了解其中带来的道理，那把文言文翻译成现代文不可以吗？如今，连鲁迅先生的文章都已经逐渐淡出课本。而文言文，这个N年前的“古董”仍然“经久不衰”。这未免让人太看不懂了！抛弃鲁迅先生部分的文章，说是跟不上时代。那怎么不抛弃文言文？那不是更加跟不上时代吗？”而豆花的孩子Tear是这样说：“文言文根本跟不上时代的脚步，我们现在用白话文就是因为这样更加方便，如果
