古代诗歌四首教学目标 1、朗读并背诵这五首古代诗歌。2、培养感悟古代诗歌内容的能力。3、品味诗歌的意境。 4、培养学生热爱古文化的情操。重点难点重点：(1)朗读并背诵这五首古代诗歌。(2)感悟古代诗歌的内容。难点：品味诗歌的意境。教学时间 四课时 教学过程 第一课时一、预习1朗读观沧海次北固山下。2就诗歌不理解之处质疑。二、导入 这五首古代诗歌，都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海，驾舟杨帆，赏花观鸟，咏春悲秋用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景，唤起我们美好的情怀。朗读时应该讲究抑扬顿挫，在朗读中要想象诗中的画面，体会诗人的感情，与诗人同喜共悲，然后再作客观评析。三、正课1朗读观沧海，要求读得富有节奏感，读出作者的感情。2作者作品简介。曹操(155220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。建安元年(196)迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年(200)在官渡大败兵强
