桂林山水教学设计红河镇小学 张秀云教学目标1认识8个生字，会写11个生字。能正确读写本课描写山水的主要词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢段落。3通过品味词句，了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。4阅读感受桂林山水之美，感悟热爱祖国大好河山的情感。教学重点1.通过画面展示和反复朗读，品味桂林山水的秀美。2.想像“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”描绘了一幅怎样的画面。教学难点了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。教学过程课前播放歌曲我想去桂林一、导入新课喜欢刚才这首歌吗？唱歌的人想要去哪儿？（桂林）为什么那么想去桂林呢？（桂林山水甲天下）你想去吗？今天，让我们跟随作者陈淼，一同去浏览桂林的山水。（师生共同板书课题）齐读课题，读了题目你知道了什么？二、检查预习同学们课下都预习课文了吧，生字词读准了吗？敢接受老师的挑战吗？1检查生字词（1）课件出示生词，指名读，齐读。注意纠正多音字“卷”“似”的读音。（2
