海燕 承德优课图形的旋转 教学设计.doc

教学设计 课题：23.1 图形的旋转教材：人教版九年级上册 教师：承德市第七中学 贾海燕 教学目标知识技能通过观察具体实例认识旋转，经历探索，发现旋转的性质。数学思考在发现、探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观到抽象、从感性认识到理论认识的转变，发展学生直观想象能力，分析、归纳、抽象概括的思维能力。解决问题在了解图形旋转的特征，并进一步应用所掌握的这些特征进行旋转变化的学习过程中，让学生从数学的角度认识现实生活中的现象，增强数学的应用意识.。情感态度学生在经历了实验探究、知识应用等数学活动中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习数学的主动性。重 点探索归纳图形旋转的特征，并能根据这些特征作出旋转后的几何图形.难 点对图形进行旋转变换教 学 过 程 设 计问题与情境师生行为设计意图活动一： （一） 创设情