集体备课教学设计方案第五单元《人民币的认识》第二课时.doc

集体备课教学设计方案学校玉水镇中心小学（ ）主备教师授课教师科目数学年级：一年级授课日期：课题大面值人民币的认识单元：第五单元第二课时教学内容一年级下册第五单元人民币的认识教材分析例3是学生已有的生活经验和易学的知识的基础上，进一步认识较大面值的人民币。例4是在认识大面值的人民币后进一步学习它们之间如何进行等价交换。学情分析学生在已有的生活经验的基础上进行教学，学生在学习有关较小面值的人民币的知识时已有一定的经验，在教学中时充分利用这些经验，创设学生熟悉的、生动的、有趣的情景，引导学生在解决一系列现实问题的过程中，经过思考与合作交流，系统地认识较大面值的人民币以及等价的货币兑换。教学目标1、知识与技能。认识较大面值的人民币：5元、10元、20元、50元、100元2.过程与方法通过换币的教学活动让学生理解5元、10元可以换几张1元，20元、50元100元可以换几张10元的，以及100元可以换几张50元的等兑换货币。