1、中职财经技能大赛手工会计项目训练策略研究的综述 摘要：广州市中职学校会计技能大赛每年进行一次，大赛受到地方教育主管部门及学校的重视，不少优秀教师、品学兼优学生参与，促进了会计教学的改革，提高教学质量，也培养了更多优秀学生。 下载 关键词：中职 技能大赛 手工会计 训练策略 近年来，随着各种职业技能大赛在全国高职及中职院校如火如荼地举办，中等职业学校对职业技能大赛的认识越来越深入，越来越重视。在一定程度上，它对中等职业教育的发展起到了积极的推动作用。职业技能竞赛与各种竞技体育项目一样，如何进行科学、合理的训练，选手技能技巧的提高及心理素质的调整等，都是竞赛指导老师和参赛选手在赛前、赛中、赛后需要
2、研究的重要课题。 一、技能大赛手工会计项目训练策略研究与方向 （一）职业教育技能大赛的现状 “ 普通教育有高考、职业教育有大赛 ” 这句话为技能大赛奠定了其 在职业教育中的重要地位。以手工会计项目为例，竞赛项目从单纯的手工会计核算单项技能，发展到会计核算手工项目、点钞、传票翻打三个项目的会计手工综合项目，再到如今的利用福思特财务教学软件进行的出纳、会计、财务主管三者相结合的手工会计团体合作项目。从比赛项目的不断发展和变化可以看出，职业院校对技能竞赛的举办越来越规范化。技能大赛不仅促进了技术的传播和提升，为教师、学生展示专业技能提供了很好的平台，同时也给企业展示了职业学校教学改革、师资力量及学生
3、培养的成果。 （二）技能大赛手工会计项目训练策略的各方面研究 1.充分发挥指导老师的关键作用，加强师资培训是保证 会计专业技能竞赛前的准备过程中，指导老师首先要认真消化、理解比赛规则，指导参赛选手编制合理的训练计划。指导教师想要有针对性的进行实训指导，有效的提高学生的专业技能，就得组织竞赛选手进行集训，进行强化训练。孙俭的手工账务处理转换为会计电算化竞赛辅导探讨中提到，从历年的技能大赛成绩来看，获得优异成绩的学生，其辅导教师的比赛成绩也是名列前茅的，这说明 “ 名师 ” 是得好成绩的一个重要保证。当然， “ 名师 ” 不是一个人，而是一个团队，即一支技能竞赛 辅导教师队伍。技能大赛竞赛项目的不
4、断更新，令会计专业的技能竞赛指导教师队伍也必须要与时俱进，不断优化。同时，还要安排会计教师走出校门，去相关财务软件公司进行培训以及到企业进行社会实践。通过培训和实践，指导教师可以及时了解企业的现状，了解会计在企业业务中的实际操作，从而改善教学方法，提高学生的会计实操能力。 2.手工账理知识训练是前提 胡 ?吹摹都寄芫喝 ?促进中职学校会计专业实践性教学中说，会计技能竞赛的目的是为了检验选手在信息化环境下的会计综合应用水平和企业会计工作的基本业务素质，因此竞 赛应考核从业务原始单据获取到会计数据综合利用的全过程。孙俭的手工账务处理转换为会计电算化竞赛辅导探讨中也还提到，在会计实务中，运用计算机来
5、处理经济业务，是会计技术上的变革，但并没有改变会计的基本原理，会计电算化仍然要遵循复式记账的基本原理。因此，必须明确的是手工账务处理是会计实务的基础性工作，在会计教学及竞赛指导的过程中，必须按先手工账理知识，再手工会计实务操作的步骤进行。要让学生用仿真的业务完成整个会计核算程序的手工账务处理，使学生真切感受到会计核算的完整过程。 3.训练及赛后总结分析是提升 在竞赛集训时，选手每做完一次训练，指导老师都要引导学生做好自我评价及总结分析。指导老师可运用设错法，在一些学生容易忽略和出错的细节上设置问题和陷阱，引导学生发现问题，认识错误，找出原因，探索方法，解决问题，让学生在这一过程中提升会计技能，
6、跳出陷阱。而每次实战竞赛后，应及时组织竞赛选手进行总结，了解学生在竞赛过程中遇到的问题和实操中碰到的难点，让学生明确的知道自己还有哪些理论知识是没掌握的，哪些实操技能是不熟练的，总结出自己需要改善的地方。同时指导老师也通过学生的赛后总结分析发现自己在教学指导过程 中的存在的问题和遗漏，督促自己提高自身的专业理论水平的同时，还要增强实战教学经验，提升细节上实践教学能力。 二、总结与展望 通过对维普网中的中文科技期刊数据库的全面搜索，在对现有文献整理的基础上，发现大部分的文章都是从技能大赛对会计课程改革的研究、促进中职学校会计专业实践性教学研究，会计技能大赛对会计教学的作用的问题研究比较多，而重点针对技能大赛的具体项目的训练策略研究就很少。指导学生参加技能大赛，职业学校一般都会组织选手集训，参赛选手精心准备，熟读竞赛规则，强化训练，提升技能。赛中 沉着冷静，正常发挥，保持良好心态，将压力转变为动力，都是在竞赛中取胜的重要因素之一。 举办职业技能大赛的目的是为了满足现代社会培养实用型人才的需要，引导职业学校重视职业技能的训练，不但要突出个别优秀技能人才，更要普及所有学生，提高全体学生的职业技能水平，这是职业教育适应经济社会发展新形势的需要。会计技能大赛让我们看到了会计教学中存在的问题，是改善教学方法，以赛促教将是我们职业教育工作的一项重大任务。
