第一章 教育的产生与发展1一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识，这种过程是一种“教育”。（）2严格的说，“抚养”、“养育”行为也能称其为“教育”。（ ）3从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（ ）4中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。（ ）5社会主义的教育也是具有阶级性的。（ ）6教育不仅成为改变人们的精神生活的重要力量，而且也可以成为改变人们的物质生活的一种重要力量，这是教育的生产性的重要表现。（）第二章 学校1现代学制产生于美国。（ ）2中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是钦定学堂章程，又称“壬寅学制”。（）3学校及其他教育机构的公益性并不体现在私立学校中。（ ）4沟通在管理活动中应占有中心地位。管理系统中的层级越高，管理工作中沟通所占的 比例就越大。（ ）5教学大纲和教学计划等课程标准文件，从本质上说应是一种具有法律效力的规范性文件，因此全国课程标准必须统一。（ ）6精神文化是指学校中的规范所构成的一种文化，学校规范是针对学校成员
