教学目标： 1、分角色朗读，体会课文的情节和人物形象。 2、学会与父母、他人沟通，尊重他人的情感和人格，学会生活。 教学重点： 1、分角色朗读，从整体上感悟课文。 2、揣摩体会描写手法对塑造人物形象和作用。 教学难点： 学会正确看待友谊与礼物的关系，明辨是非，学会与父母他人沟通，获得有益启示。 教学设想： 本文所写的家庭故事比较贴近生活，容易引起学生共鸣，激发学 生的兴趣。这一纠纷矛盾重重，悬念跌宕，情节曲折，引人入胜。如果 教师把更大的自由，发现的快乐留给学生，让学生痛快的朗读、自由的 讨论就可以充分的展示学生的情感、态度和价值观。教师的眼光不要局 限在如何解决教材中的矛盾，更重要的是引导学生了解处理这些矛盾的 某些必须坚持的原则，这对学生的健康成长是极为重要的。 所以，在教学方法上，力求倡导自主合作探究的学习方式。1朗读 与讨论并举：走进文本，分角色朗读，才能更好的体会感情，体会多种描写的作用。围绕文章主旨讨论，感悟文章的友情、亲情。最后的大胆设想，改变结局，开拓学生的思维，走出文本。2阅读与写作并行：阅读中让学生体会
