六年级八单元教案.doc

伯牙绝弦教学设计教学目标： 1、学会本课的生字生词2、培养和作能力3、欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。教学重难点：1、体会文章的深刻含义：知音难求。2、欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。教学媒体：多媒体课件教学时间：2 课时.教学过程第一课时一、激情导入要求学生不要发出声音，静静地看老师在黑板上所写出的题目（板书课题）知音故事我们曾经耳闻过。今天我们学习它的经典原文。二、朗读课文，初步感知1、注意字词，又不懂得地方可通过查字典或问老师解决。2、指名朗读课文，教师对其中学生读错的字词进行纠正。3、教师范读，让学生体会朗读本文时所应有的感情4、指明学生带有感情的朗读。三、分析课文1、疏通文意，理解字词。伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。