附件一：贵州省教育科学院、贵州教育学会2012年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别：中学历史论文题目新课程背景下高中历史教学中德育的渗透作者姓名龙治敏学校名称贵州省余庆中学课题组成员姓名学校地址遵义市（州、地）余庆县（市、区、特区）白泥镇团结路2号联系电话固定电话：0852- 移动电话：论文摘要：高中历史新课程标准中对历史教育的育人功能和社会功能，对学生的情感态度、价值观的形成与升华提出了三方面的要求：一、是对国家和民族而言，通过历史学习，弘扬和培育民族精神，要求学生树立对民族文化的认同，培养爱国主义情感以及逐步形成对祖国和民族的责任感。二、是对个人而言，通过历史学习，培养学生对以人为本，善待生命，关注人类命运的人文主义精神的理解；确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格；进一步树立崇尚科学的精神。三是对世界和人类而言，通过历史学习，能够认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，形成开放的世界意识。个人
